AI akcelerátor / Rozvoj pedagogů / Mapování současného stavu
Mapování současného stavu
Než se pustíte do plánování konkrétních aktivit, je důležité zjistit, jak to ve škole skutečně vypadá — a to jak z hlediska digitálních dovedností pedagogů, tak také postojů ke změně. Ne proto, abyste kolegy hodnotili nebo si o nich vedli záznamy, ale proto, abyste jim mohli nabídnout podporu, která jim skutečně sedí.
Někdo potřebuje základní průvodce prací s počítačem, jiný je připraven zkoušet AI ve výuce — a pokud s oběma pracujete stejně, nepomůžete ani jednomu. Vzpomeňte si na změnové U: lidé jsou v různých bodech cesty, a abyste je mohli provázet, musíte nejprve vědět, kde stojí.
Konkrétně...
Pro zmapování současného stavu doporučujeme začít krátkým dotazníkem, který pedagogům rozešlete před zahájením změnového procesu. Ptá se na jejich postoj k digitálním technologiím, aktuální úroveň dovedností, případné obavy i na to, komu důvěřují a co by jim nejvíce pomohlo.
Mapa aktérů změny
Na základě dotazníku si sestavíte mapu aktérů změny — přehled celého sboru z hlediska digitálních dovedností a postojů ke změně. Uvidíte, kteří pedagogové jsou technologicky zdatní a otevření, kteří váhají a potřebují metodickou podporu, a kteří jsou zatím spíše skeptičtí. Mapa vám pomůže neplánovat aktivity pro všechny stejně, ale zacílit podporu tam, kde je skutečně potřeba — a zároveň identifikovat ty, kteří mohou přirozeně táhnout ostatní s sebou.