Zaměřujeme se na oblasti, které mají potenciál proměnit fungování školy jako celku. Výstupem jsou konkrétní nástroje a metody, které do svých rukou dostávají tzv. lídři změny — klíčoví lidé uvnitř školy, jejichž část úvazku je věnována zavádění inovací. Nejde však jen o schopnost řídit změny, ale také o dovednost využívat digitální technologie jako nástroj. Umělá inteligence má potenciál výrazně zvyšovat kvalitu i efektivitu — například při tvorbě strategických dokumentů, analýze dat, plánování, hodnocení, automatizaci rutinních činností nebo hodnocení. V éře rychlých změn je schopnost spojit leadership se smysluplným využitím technologií klíčová pro relevantní a udržitelný rozvoj školy.